بازی های خلاق محور؛ پلی میان خیال و یادگیری در دانش آموزان

دوران کودکی سرشار از لحظات خیال پردازی، کنجکاوی و تجربه های نو است؛ در این میان، بازی به عنوان یک فعالیت طبیعی و بنیادین، می تواند بستری برای یادگیری، خودابرازگری و بالندگی فکری باشد. پژوهش حاضر با تمرکز بر مفهوم «بازی های خلاق محور» به بررسی چگونگی اثرگذاری بازی بر رشد خلاقیت کودکان می پردازد. در این مسیر، نقش بازی های آزاد، نمایشی، گروهی و ساختنی در پرورش مهارت های تفکر واگرا، ابتکار، انعطاف پذیری ذهنی و خلق ایده های نو مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که بازی، زمانی که به درستی هدایت و طراحی شود، می تواند به عاملی موثر در شکل گیری ذهنی خلاق و منعطف در کودکان تبدیل گردد. همچنین نتایج حاکی از آن است که تعامل والدین، طراحی محیط های بازی محور و حمایت آموزشی از بازی، نقش بسزایی در تقویت ظرفیت های خلاقانه کودکان دارد. بر اساس این نتایج، پیشنهاد می شود نظام آموزشی و خانواده ها با بازتعریف جایگاه بازی در تربیت کودک، آن را از سطح یک سرگرمی ساده به یک ابزار رشد جدی ارتقاء دهند.واژگان کلیدی: بازی های خلاق محور، خیال پردازی، یادگیری، کودکی، تفکر واگرا