اقدام پژوهی بهبود مهارت نوشتن انشاء در پایه پنجم ابتدایی با استفاده از نقشه ذهنی

چکیده:یکی از مهارت های اساسی در زبان آموزی، توانایی نوشتن و بیان افکار به شکل منسجم و خلاقانه است. نوشتن انشاء در دوره ابتدایی، به ویژه در پایه پنجم، نقشی کلیدی در پرورش تفکر خلاق، توانایی تحلیل، و سازماندهی ذهنی دانش آموزان دارد. با این حال، بسیاری از دانش آموزان در نگارش انشاء با مشکلاتی چون نداشتن انسجام، ضعف در ساختاربندی جملات، و ناتوانی در انتقال مفاهیم مواجه هستند. در این اقدام پژوهی، با بهره گیری از نقشه ذهنی (Mind Map) به عنوان ابزاری نوین و کارآمد، سعی شده است تا مهارت نوشتن انشاء در دانش آموزان پایه پنجم ارتقا یابد. یافته ها نشان می دهد استفاده از نقشه ذهنی، موجب افزایش اعتماد به نفس، ارتقاء کیفیت محتوای انشاء، و سازمان یافتگی بهتر مطالب نوشته شده توسط دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نقشه ذهنی ، انشاء ، نگارش ، زبان فارسی ، اقدام پژوهی ، آموزش ابتدایی ، تفکر خلاق ، ساختار نوشتاری