اقدام پژوهی استفاده از فناوری های آموزشی برای کاهش حواس پرتی و افزایش توجه در دانش آموزان ابتدایی

چکیده:در سال های اخیر، با گسترش فناوری و نفوذ آن در ابعاد مختلف زندگی، آموزش نیز تحت تاثیر قرار گرفته و ابزارهای فناوری به عنوان وسیله ای موثر برای افزایش یادگیری مورد توجه قرار گرفته اند. یکی از چالش های مهم در کلاس های درس ابتدایی، کاهش سطح تمرکز و افزایش میزان حواس پرتی در میان دانش آموزان است که بر کیفیت یادگیری تاثیر مستقیم دارد. در این اقدام پژوهی، به بررسی اثر استفاده از فناوری های آموزشی، به ویژه ابزارهای چندرسانه ای، بازی های آموزشی، تخته های هوشمند و نرم افزارهای تعاملی، برای کاهش میزان حواس پرتی و افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان پایه پنجم پرداخته شده است. پژوهش حاضر در یکی از مدارس ابتدایی شهر انجام گرفته و روش جمع آوری داده ها شامل مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، تحلیل عملکرد تحصیلی و نظرخواهی از والدین و همکاران بوده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از فناوری های نوین، توانسته است به بهبود قابل توجهی در توجه دانش آموزان منجر شود و در نتیجه، سطح یادگیری ارتقاء یافته است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی:فناوری آموزشی ، حواس پرتی ، توجه ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، پایه پنجم ، چندرسانه ای ، ابزارهای تعاملی