اقدام پژوهی بهبود مهارت خواندن روان دانش آموزان پایه اول و دوم ابتدایی از طریق داستان گویی

چکیده:یکی از مهم ترین مهارت های زبان آموزی در دوران ابتدایی، مهارت خواندن روان است. بسیاری از دانش آموزان در پایه های اول و دوم ابتدایی با مشکلاتی نظیر کندخوانی، عدم درک مطلب، و ضعف در تلفظ صحیح واژگان مواجه هستند. این پژوهش درصدد است تا با استفاده از روش داستان گویی به عنوان یک ابزار جذاب و خلاق، مهارت خواندن روان دانش آموزان را تقویت نماید. در این اقدام پژوهی، ابتدا به بررسی وضعیت موجود پرداخته شد، سپس با طراحی یک برنامه مداخله ای بر پایه داستان گویی، تغییراتی در روند یادگیری دانش آموزان ایجاد گردید. نتایج نشان داد که استفاده از داستان گویی در فضای آموزشی نه تنها علاقه مندی به خواندن را افزایش داد، بلکه به بهبود تلفظ، درک مطلب، و افزایش سرعت خواندن نیز منجر شد. همچنین این روش تاثیر مثبتی بر اعتماد به نفس دانش آموزان هنگام خواندن در جمع داشت.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: خواندن روان ، داستان گویی ، پایه ابتدایی ، زبان آموزی ، اقدام پژوهی ، مهارت خواندن ، انگیزه خواندن