نقش سبک های یادگیری در بروز مشکلات یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی نقش سبک های یادگیری در بروز مشکلات یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. سبک های یادگیری، روش های ترجیحی افراد برای دریافت، پردازش و سازماندهی اطلاعات جدید هستند که شامل ابعاد مختلفی همچون دیداری، شنیداری و حرکتی می شوند. دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت، به شیوه های متفاوتی مطالب را درک می کنند و چنانچه روش تدریس معلم با سبک یادگیری غالب دانش آموز همخوانی نداشته باشد، این عدم هماهنگی می تواند منجر به چالش ها و مشکلات جدی در فرآیند یادگیری شود. این مشکلات می توانند از عدم تمرکز و کاهش انگیزه گرفته تا ضعف در درک مفاهیم اساسی و افت تحصیلی را شامل شوند. در دوره ابتدایی، که سنگ بنای آموزش و پرورش آتی دانش آموزان گذاشته می شود، شناسایی و توجه به سبک های یادگیری هر دانش آموز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله با مروری بر تحقیقات پیشین در این زمینه، به تشریح ابعاد مختلف سبک های یادگیری، علل و پیامدهای عدم توجه به آنها در فرآیند آموزشی و راهکارهای عملی برای انطباق روش های تدریس با نیازهای یادگیری متنوع دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که شناخت و به کارگیری سبک های یادگیری متنوع در کلاس درس، می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش مشکلات یادگیری و افزایش خودباوری دانش آموزان کمک شایانی کند. همچنین، این مقاله بر لزوم آموزش معلمان در زمینه سبک های یادگیری و توسعه رویکردهای آموزشی انعطاف پذیر تاکید دارد تا بتوان محیطی فراهم آورد که در آن تمامی دانش آموزان، فارغ از سبک یادگیری غالب خود، بتوانند به بهترین شکل ممکن به یادگیری بپردازند و پتانسیل های خود را شکوفا سازند.

کلیدواژه ها:

مشکلات یادگیری ، دانش آموزان ، سبک های یادگیری