پژوهشی بر استفاده از هوش مصنوعی برای آموزش درمدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_2574

تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی می تواند در خدمت سلامت روانی کودکان به عنوان یک ابزار مفید واقع شود. با استفاده از الگوریتم ها و مدل های یادگیری عمیق، هوش مصنوعی قادر است به شناسایی دقیق و به موقع اختلالات روانی در کودکان کمک کند. این فناوری می تواند به صورت خودکار و سریع علائم و نشانه های مربوط به اختلالات روانی را تشخیص دهد که ممکن است برای افراد حاضر در ارتباط با کودکان، از جمله والدین و مربیان، سخت باشد تشخیص دهند. هوش مصنوعی توانسته است نقش مهمی در تشخیص و درمان اختلالات روانشناختی ایفا کند و به محققان کمک کند تا با سرعت و دقت بیشتری به نتایج مطلوب برسند. با این حال ، استفاده از این فناوری باید با دقت و توجه به محدودیت ها و اخلاق حرفه ای صورت گیرد تا بتوان از مزایای آن بهره مند شد و در عین حال ، از بروز هرگونه آسیب احتمالی جلوگیری کرد. در این مقاله شما را با اهمیت و تاثیرات هوش مصنوعی در تشخیص اختلالات رفتاری و کاربرد آن آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

مهتا چگینی

کارشناسی رشد مدیریت آموزشی