بررسی ارتباط بین طراحی محیط آموزشی و رفتار اجتماعی دانش آموزان

در این مقاله به بررسی برنامه درسی سبز، که یک برنامه عملی در جهت یادگیری پایدار، آموزش پایدار و سیستماتیک و وابسته به یکدیگراست مد نظر می باشد.در این راستا یکی ازنهادهای اجتماعی مورد توجه در هر جامعه، مدارس هستند. هم چنین نوبسترسازی یکی از رویکردهای نودرحوزه مطالعات برنامه درسی است. جهان امروز بی تردید ویژگی های خاصی دارد که عمده ترین آنها عبارتند از: تغییرات پرشتاب،پیچیدگی فزآینده، رقابت روزافزون و افزایش شدید تولید دانش. این موارد باعث شده اند که اموزش و پرورش در حوزه برنامه درسی به سوی تحول، تغییرساختار و روش ها و، تحول روی بیاورند،این مقاله با گذری کوتاه از مکاتب و ویژگی و نقش برنامه درسی سبز در آموزش می باشد. در واقع هدف برنامه درسی سبز این است که دانش آموزان را برای رویارویی با تحولات اجتماعی و زیست محیطی آماده کنند و ارتباط دانش آموزان را با جامعه و محیط زیست بالا می برند. این مقاله با هدف طراحی و اعتباریابی مدل مطلوب برنامه درسی سبز به منظور ارتقاء فرهنگ زیست محیطی دانش آموزان ابتدایی صورت گرفته.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی سبز ، رفتار اجتماعی ، فرهنگ زیست محیطی