کارآفرینی نوآورانه با تاکید بر خلاقیت و ایده پردازی در حوزه استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

این مقاله به بررسی نقش کارآفرینی نوآورانه در حوزه هوش مصنوعی آموزشی با تاکید بر شرایط بومی ایران می پردازد. مطالعه حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مصاحبه های میدانی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ترکیب هوش مصنوعی با نظام های آموزشی می تواند تا 40% بازدهی یادگیری را افزایش دهد، اما نیازمند مدل های کسب وکار سازگار با شرایط اقتصادی ایران است. مقاله در پنج بخش اصلی ساختار یافته است: 1) نگرش نوآورانه به کارآفرینی آموزشی، 2) مهارت های نرم موردنیاز، 3) فرآیند تبدیل ایده به محصول، 4) طراحی مدل کسب وکار، و 5) راهکارهای بازاریابی دیجیتال. نتایج پژوهش حاکی از آن است که موفقیت در این حوزه مستلزم توجه همزمان به سه عامل فناوری، pedagogy و اقتصاد آموزشی است. مهم ترین چالش های شناسایی شده شامل محدودیت های زیرساختی، تحریم های فناوری و مقاومت در برابر تغییر بوده اند. راهکارهای پیشنهادی شامل توسعه مشارکت های دانشگاه-صنعت، استفاده از پلتفرم های داخلی و طراحی مدل های درآمدی ترکیبی است. این مطالعه می تواند چارچوبی عملیاتی برای کارآفرینان آموزشی و سیاست گذاران فناوری آموزشی فراهم کند.

کلیدواژه ها:

بازاریابی دیجیتال ، کارآفرینی نوآورانه ، مدل کسب وکار ، مهارت های نرم ، هوش مصنوعی در آموزش