نقش معلمان ابتدایی در توسعه مهارت های خود تنظیمی و یادگیری مستقل دانش آموزان

توسعه مهارت های خودتنظیمی و یادگیری مستقل از اهداف کلیدی در فرایند آموزشی است که به دانش آموزان کمک می کند تا به طور موثرتر و مستقل تر در محیط های یادگیری مشارکت کنند. این مهارت ها نه تنها به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند، بلکه به تقویت توانمندی های فردی آن ها برای مدیریت زمان، حل مشکلات، و دستیابی به اهداف شخصی می انجامند. در دوران ابتدایی، زمان مناسبی برای تقویت این مهارت ها است، چراکه پایه گذاری این ویژگی ها در سنین پایین می تواند بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی در آینده تاثیر بسزایی داشته باشد. معلمان ابتدایی، به عنوان مهم ترین عوامل آموزشی، می توانند از طریق استفاده از روش های تدریس موثر، ارائه بازخورد سازنده، و طراحی فعالیت های آموزشی که دانش آموزان را به تفکر مستقل تشویق کنند، نقش مهمی در توسعه این مهارت ها ایفا کنند. این مقاله به بررسی روش ها و استراتژی های موثر معلمان ابتدایی در تقویت مهارت های خودتنظیمی و یادگیری مستقل پرداخته و اهمیت این مهارت ها را در فرآیند آموزش و پرورش دانش آموزان مورد تاکید قرار می دهد. همچنین، به چالش های موجود در این زمینه و راهکارهای پیشنهادی برای حل آن ها پرداخته می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که استفاده از استراتژی های تدریس متنوع، محیط های یادگیری حمایتی، و تقویت خودآگاهی دانش آموزان، به طور چشم گیری به توسعه مهارت های خودتنظیمی و یادگیری مستقل کمک می کند.

کلیدواژه ها:

معلمان ابتدایی ، مهارت های خود تنظیمی ، یادگیری مستقل ، توسعه مهارت های تحصیلی ، خودآگاهی ، استراتژی های تدریس