بررسی رویکرد معنوی وتربیت اخلاقی در دانش آموزان

از مسائل مهم، که تعلیم و تربیت معاصر با آن رو به روست، مسئله تربیت ارزش های معنوی و اخلاقی استتربیت اخلاقی در نظام پرورش وآموزش بخصوص دوران ابتدایی،راهنمایی،ودبیرستان غیر قابل انکاراستامروزه تربیت اخلاقی نیز بخشی از برنامه تربیتی است که عهده دار شکوفایی استعدادهای علمی و عملی می باشد.. هدف اصلی این پژوهش گسترش ارزش های معنوی واخلاقی وراه های رسیدن به ان پرداخته شده است.ارزش های معنوی و اخلاقی دانش آموز علاوه بر کسب دانش در جایگاه مهمی قرار دارد و مدیر و معلم و کادر مدرسه در این امر باید نهایت سعی خود را داشته باشند.اما در این میان ، نقش معلمان و اساتید و دانشگاه ها از دیگر افراد بسیار برجسته تر می نماید چنان که بیشتر اوقات را دانش آموزان در مدرسه و دانشجویان در دانشگاه زیر نظر آنها سپری می کنند و عوامل دیگر هم فراهم آورنده زمینه برای فعالیت معلم ها و اساتید می باشد.از این رو بسیاری از دانش آموختگان نظام آموزشی سنتی و جدید شکل گیری شخصیت خود را مرهون معلمان خود می دانند یکی از نویسندگان که عمری را به معلمی گذرانده می نویسد: یکی از تحصیل کرده هایی که تحصیلات عالی و دکترای خود را در کشور آلمان به پایان رسانیده بود چندین بار اقرار و اعتراف کرد که همه عقاید دینی او مدیون ارتباط با معلم خود بوده است. زیرا آنچه در فرایند تعلیم و تربیت به معلم انتقال می یابد تنها معلومات و مهارت های معلم نیست بلکه تمام صفات ، خلقیات ، حالات نفسانی و رفتار ظاهری او نیز به شاگردان منتقل می شود.و در این امر خانواده ها هم پایه مهمی در اجرایی شدن آن هستند