بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه های ابتدایی

ریاضیات به عنوان یکی از مهم ترین دروس پایه ای در دوره ابتدایی، نقش اساسی در توسعه مهارت های تحلیلی، منطقی و حل مسئله دانش آموزان دارد. با این وجود، شیوه های سنتی تدریس که عمدتا مبتنی بر حفظ کردن و تکرار است، موجب کاهش انگیزه و یادگیری عمیق در دانش آموزان می شود. بازی های آموزشی به عنوان روشی نوین و جذاب در یادگیری ریاضی، توانسته اند با ایجاد محیطی تعاملی، هیجان انگیز و مشارکتی، فرآیند یادگیری را بهبود بخشند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه های ابتدایی، به روش شبه آزمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل ۶۰ دانش آموز پایه ابتدایی بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش ضمن آموزش های معمول، از بازی های آموزشی استفاده کرد و گروه کنترل آموزش سنتی دریافت نمود. داده ها با آزمون های پیش و پس و پرسشنامه انگیزه جمع آوری و با روش های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی تاثیر معنی داری بر بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. بنابراین، ادغام بازی های آموزشی در فرآیند تدریس ریاضی، راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان است.