نقش هوش مصنوعی در تحول و نوآوری در فرآیند آموزش و پرورش: مروری بر فرصت ها، چالش ها و آینده پژوهی

تحول و نوآوری در فرآیند آموزش و پرورش با بهره گیری از فناوری هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از مهم ترین روندهای قرن بیست ویکم مورد توجه پژوهشگران و دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت قرار گرفته است. این مطالعه مروری با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول و بهبود فرآیندهای آموزشی، فرصت ها و چالش های پیش رو و چشم انداز آینده پژوهی این حوزه انجام شده است. داده ها و اطلاعات این پژوهش از منابع معتبر علمی و مقالات ارائه شده در همایش های بین المللی و ملی بین سال های ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۳ گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با قابلیت هایی نظیر شخصی سازی آموزش، ارزیابی هوشمند، ارائه بازخوردهای دقیق و مدیریت بهینه فرایندهای آموزشی، می تواند کیفیت یادگیری را به طور چشمگیری افزایش دهد و مشارکت فعال دانش آموزان را تقویت کند. همچنین، هوش مصنوعی فرصت های متعددی برای افزایش کارآمدی و اثربخشی آموزش فراهم آورده است. در مقابل، چالش هایی نظیر نبود زیرساخت های کافی، شکاف دیجیتالی، نگرانی های امنیت داده ها، مقاومت فرهنگی و کمبود آموزش تخصصی برای معلمان از موانع اصلی توسعه این فناوری در آموزش و پرورش محسوب می شوند. پژوهش نشان می دهد که برای بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی، باید ملاحظات فنی، فرهنگی و اخلاقی به دقت مورد توجه قرار گیرد و اقدامات لازم برای توانمندسازی نیروی انسانی و توسعه زیرساخت ها انجام شود. در نهایت، هوش مصنوعی می تواند نقطه عطفی در تحول نظام آموزشی باشد به شرط آنکه با سیاست گذاری های مناسب و برنامه ریزی علمی به کار گرفته شود. این مطالعه بر اهمیت همکاری همه جانبه نهادهای آموزشی، پژوهشگران و سیاست گذاران برای تحقق آینده ای هوشمند و پایدار در آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، تحول آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، چالش ها ، فرصت ها ، آینده پژوهی