بررسی رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر باشت

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر باشت است. پژوهش حاضر، از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش،توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر باشت می باشد که در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل می باشند. در جامعه مزبور، حجم نمونه با توجه به جدول مورگان(۱۹۸۷) «جدول تعیین حجم نمونه ۳۲۲ نفر برآورد گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه یادگیری مشارکتی مقیمی و رمضان و پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس برای تعیین تفاوت میانگین ها) استفاده شده است. نتایج نشان داد متغیر پیش آزمون(مهارتهای اجتماعی) به طور معناداری با متغیر مستقل(یادگیری مشارکتی) رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارتهای اجتماعی ، دانش آموزان ، پایه ششم.