بررسی تاثیر تشویق در یادگیری دانش آموزان ابتدائی

در تمامی نظام های آموزشی و تربیتی، دانش آموزان به عنوان عنصر اصلی در نظر گرفته می شوند و تمامی برنامه های آموزشی و درسی به منظور ایجاد تغییرات سودمند در رفتار آنان طراحی و اجرا میشوند. معلم که نقش عمده ای در اجرای برنامه درسی و فرآیند یادگیری دارد، باید از راه های مختلفی که می توان از طریق آنها تغییرات مفیدی را در دانش آموزان ایجاد کرد تا فرآیند یاددهی-یادگیری را با توجه به توانایی ها و علایق آنها ایجاد کرد، آگاهی بیشتری داشته باشد. یکی از ابزارهای سودمند و کارآمد در سیستم آموزشی، سیاست و روش تنبیه و تشویق می باشد. با این روش می توان به نقاط ضعف و مثبت دانش آموز تا اندازه ای پی برد. البته هدف در بکارگیری هر دو روش باید بالا بردن سطح آموزش و یادگیری دانش آموز باشد.

کلیدواژه ها:

تشویق ، یادگیری ، دانش آموزان ابتدائی