بررسی برنامه ریزی آموزشی و نقش آن در کاهش ضایعات آموزشی در آموزش دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهرستان فنوج

این پژوهش با هدف بررسی نقش برنامه ریزی آموزشی در کاهش ضایعات آموزشی در مقطع متوسطه اول شهرستان فنوج انجام شده است. ضایعات آموزشی، به عنوان یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی، می تواند پیامدهای منفی جبران ناپذیری برای دانش آموزان، خانواده ها و جامعه به همراه داشته باشد. در این پژوهش، از روش تحلیل سلسله مراتبی (AHP) برای تعیین اولویت معیارها و زیرمعیارهای موثر در کاهش ضایعات آموزشی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که تقویت زیرساخت های ارزیابی، به روزرسانی روش های آموزشی، تامین زیرساخت های فنی، برنامه ریزی درسی هدفمند و مشارکت فعال والدین، از جمله عوامل کلیدی در کاهش ضایعات آموزشی هستند. همچنین، استفاده از فناوری های نوین، آموزش مداوم معلمان و تخصیص بودجه کافی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کنند. این پژوهش، چارچوبی برای اقدامات عملی در جهت بهبود برنامه ریزی آموزشی و کاهش ضایعات آموزشی در شهرستان فنوج ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی ، ضایعات آموزشی ، تحلیل سلسله مراتبی AHP ، مقطع متوسطه اول ، شهرستان فنوج