بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC20_299

تاریخ نمایه سازی: 4 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه ۲ شهر رشت در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. از این بین نمونه ای به حجم ۷۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی و اعتیاد به اینترنت را تکمیل کردند. داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد بین اهمال کاری تحصیلی و اعتیاد به اینترنت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که اهمال کاری تحصیلی و اعتیاد به اینترنت ۹۱ درصد از میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کند بر این اساس می توان نتیجه گرفت اهمال کاری تحصیلی و اعتیاد به اینترنت یکی از متغیرهای بسیار مهم می باشد که می تواند در عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر باشد و لازم است مسئولین آموزش و پرورش با حساسیت بیشتری نسبت به این متغیرها نگاه کنند.

نویسندگان

سید امید ستوده ناورودی

نویسنده مسئول: دکتری تخصصی مشاوره، آموزش و پرورش گیلان، مدرس دانشگاه

محمد حسین علیزاده

دانشجو کارشناسی روانشناسی، دانشگاه راهبرد شمال

تارا فلاح ارجمند خواه

۲- دانشجو کارشناسی روانشناسی، دانشگاه راهبرد شمال