رابطه بین استفاده از فضای مجازی و اضطراب و افسردگی در دانش آموزان

به نظر می رسد شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی به عنوان یکی از کارگزاران جامعه پذیری امروزی در بروز اختلالاتی نظیر اضطراب و افسردگ در نوجوانان تاثیر زیادی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از فضای مجازی و اضطراب و افسردگی در دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از لحاظ روش تحقیق، توصیفی- همبستگی است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان شهر خمین می باشد که از این میان آنها ۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل؛ ۱. پرسشنامه اضطراب بک ؛ ۲. پرسشنامه دنیای مجازی لی و همکاران(۲۰۰۵) ؛ ۳. پرسشنامه افسردگی بک بود. نتایج پژوهش نشان داد که مولفه های فضای مجازی پیش بینی کننده های معناداری برای اضطراب و افسردگی در دانش آموزان هستند. مقدار ضریب تعیین مولفه های فضای مجازی برابر ۳۲۸/۰ و واریانس مشترک آن ها برابر با ۱۴۸/۰ است. این رقم به معنای آن است که مولفه های فضای مجازی درمجموع %۹۶ درصد اضطراب و افسردگی دانش آموزان را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، اضطراب ، افسردگی ، دانش آموزان