بررسی و واکاوی اهمیت ارزیابی مدیریت دانش در مدارس دوره ابتدایی

مدارس دوره ابتدایی، با برخورداری از کارکنان اعم از مدیر، معاونان و معلمان مسئولیت اجرای برنامه درسی و تربیت دانش آموزان را عهده دار می باشند. هر یک از کارکنان مدرسه در طی سالیان متمادی، تجربیات ارزشمندی در زمینه های مختلف آموزشی و تربیتی کسب می کند که می تواند به عنوان راهکاری اثر بخش برای سایر معلمان کاربرد داشته باشد. از این رو تبدیل دانش ضمنی (غیرآشکار) معلمان به دانش عینی و قابل ثبت از طریق فرآیندی به نام مدیریت دانش اهمیت پیدا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و واکاوی اهمیت ارزیابی مدیریت دانش در مدارس دوره ابتدایی به روش مروری انجام شده و مطالب از مقالات متعدد گردآوری شده است.نتایج پژوهش حاکی از آن است که ضروری است فرآیند مدیریت دانش به عنوان راهکاری برای انسجام بخشیدن به تجربیات مفید معلمان، مورد بررسی قرار گیرد تا با اثربخشی بیشتری بتوان دانش معلمان را در زمینه تعلیم و تربیت به کار گرفت.

کلیدواژه ها:

دانش ، مدیریت ، ابتدایی