مروری کاوشگرانه در قلمرو آموزش های فراشناختی

غایت اصلی و نهایی آموزش و پرورش این است که در رفتار فرد یعنی در دانش مهارت ها، عادات و نگرش های او تغییر مثبت ایجاد بکند. جهت رسیدن به این غایت مهم، اتخاذ شیوه ها و روش های نوینی چون «آموزش فراشناخت» که متناسب با تحولات دانش تعلیم و تربیت باشد، ضروری به نظر می رسد. هدف پژوهش حاضر شناسایی و بررسی مفهوم « فراشناخت» و اهمیت و ضرورت آموزش این مهارت به دانش آموزان و همچنین واکاوی اصول، راهبردها، مولفه ها و نظریات پیرامون فراشناخت و عوامل موثر در ایجاد این مهارت است. این پژوهش از طریق مطالعه کتابخانه ای کتاب ها و مطالعه مقالات و پایان نامه های مرتبط گردآوری و انجام شده است. در این مقاله ضمن تعریف مفهوم فراشناخت و مهارت های فراشناختی، به اهمیت و ضرورت آموزش این مهارت ها و اصول و راهبردهای آن پرداخته شده است. همچنین از طریق بررسی موضع گیری های نظری پیرامون مفاهیم شناخت و فراشناخت، مولفه ها و عوامل موثر در ایجاد این قبیل مهارت ها واکاوی و ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، شناخت ، فراشناخت ، مهارت.