بررسی مبحث ارزشیابی و لزوم ارزشیابی کودکان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC20_190
تاریخ نمایه سازی: 4 خرداد 1404
چکیده مقاله:
ارزشیابی، یکی از اجزاء بسیار مهم و جدایی ناپذیر فرآیند آموزش است که نقشی اساسی در سنجش پیشرفت کودکان، درک نیازهای آن ها و ایجاد یک تجربه یادگیری موثر ایفا می کند. وقتی صحبت از آموزش در دوران کودکی به میان می آید، ارزشیابی اهمیت منحصر به فردی پیدا می کند، زیرا یک ارزشیابی اصولی و صحیح، پایه و اساس سفر آموزشی کودک را تشکیل می دهد. مشارکت کودکان در ارزیابی های متمرکز بر کودک در سال های اخیر به طور قابل توجهی افزایش یافته است، جامعه امروزی دریافته است که کودکان می توانند هم به عنوان ارزیاب و هم به عنوان پاسخ دهنده در ارزیابی هایی که از کودکان انجام می شود؛ ایفای نقش کنند. این رویکرد مشارکتی نشان داده است که این عمل برای کودکان و جوانان از نظر ایجاد ظرفیت و احساس عاملیت آن ها سودمند است. در این مقاله، ما اهمیت ارزشیابی در دوران کودکی را درک خواهیم کرد، انواع و اهمیت آن را بررسی خواهیم نمود و انواع ارزشیابی،ارزشیابی کودکان، نحوه انجام ان و... را بررسی خواهیم نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاجر اسمعیلی
آموزگار پایه پنجم،دبستان استاد شهید مطهری،درگز،خراسان رضوی
شیما بجنوردی
آموزگار پایه سوم،دبستان شهید کریمی زندی،درگز،خراسان رضوی
شیلا بجنوردی
آموزگار پایه پنجم،دبستان شهید نامجو،درگز،خراسان رضوی
جمیله تقدیسی قاچکانلو
آموزگار پایه چهارم، دبستان وحدت، درگز، خراسان رضوی