جایگاه مهارتهای تفکر انتقادی در نظام آموزشی ایران و کشورهای در حال توسعه: تحلیل چالشها و راهبردها

مهارتهای تفکر انتقادی به عنوان ابزاری ضروری برای توانمندسازی دانشآموزان در مواجهه با پیچیدگیهای جهان معاصر شناخته میشوند. این مقاله با بررسی نظام آموزشی ایران و کشورهای در حال توسعه، موانع ساختاری، فرهنگی و آموزشی را که مانع از ادغام موثر این مهارتها میشوند، تحلیل میکند. با استفاده از روش مرور سیستماتیک و تحلیل محتوای اسناد، این پژوهش نشان میدهد که فقدان برنامهریزی منسجم، آموزش ناکافی معلمان، و تاکید بر محفوظات، اصلیترین چالشها هستند. همچنین، تجربیات موفق کشورهایی مانند هند و آفریقای جنوبی به عنوان الگوهای اصلاحی پیشنهاد میشوند.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، آموزش انتقادی ، ایران ، کشورهای در حال توسعه ، اصلاحات آموزشی