بررسی تناسب محتوای کتاب های درسی مدارس ابتدایی با نیازهای جامعه: تحلیل محتوا و راهکارهای اصلاحی

این پژوهش با هدف بررسی میزان تطابق محتوای کتاب های درسی مقطع ابتدایی ایران با نیازهای جامعه انجام شده است. با استفاده از روش تحلیل محتوا و مرور سیستماتیک منابع علمی، نقاط قوت و ضعف محتوای آموزشی از منظر مهارت های زندگی، فناوری، محیط زیست، و نیازهای شغلی آینده مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که کتاب های درسی فعلی در حوزه هایی مانند تفکر انتقادی، سواد دیجیتال، و آموزش محیط زیست با شکاف های محتوایی مواجه هستند. پیشنهاد می شود بازنگری در سرفصل ها با مشارکت کارشناسان حوزه های جامعه شناسی و فناوری انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

کتاب درسی ، مدارس ابتدایی ، نیازهای جامعه ، تحلیل محتوا ، اصلاحات آموزشی