مقایسه روش های تدریس ریاضی در نظام های آموزشی منتخب جهانی: تحلیل تطبیقی با تاکید بر فنلاند، ژاپن، ایران و ایالات متحده

این پژوهش با روش تطبیقی-تحلیلی به بررسی روش های تدریس ریاضی در چهار کشور فنلاند، ژاپن، ایران و ایالات متحده می پردازد. یافته ها نشان می دهد که رویکردهای آموزشی تحت تاثیر عوامل فرهنگی، ساختار برنامه درسی و نظام ارزشیابی شکل می گیرند. در فنلاند، تمرکز بر یادگیری مشارکتی و خودگردان است، در حالی که ژاپن از روش "مطالعه درس" (Lesson Study) برای توسعه حرفه ای معلمان استفاده می کند. ایران با وجود تلاش برای اجرای روش های فعال، هنوز با چالش های سنتی مواجه است. ایالات متحده نیز با تنوع در شیوه های آموزشی، به دنبال استانداردسازی مبتنی بر حل مسئله است. این مطالعه با استناد به منابع معتبر بین المللی و داخلی، راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش ریاضی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، روش های تدریس ، مطالعه تطبیقی ، فرهنگ آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان