تاثیر توانمند سازی روانشناختی بر خوش بینی و حمایت سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهر فین

هدف از این تحقیق ، تاثیر توانمند سازی روانشناختی بر خوش بینی و حمایت سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهر فین می باشد. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری موردبررسی کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر فین به تعداد بود با توجه به محدود بودن تعداد جامعه معلمان ، تعداد کل افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. بنابراین نمونه آماری ۱۱۵ نفر معلمان و مدیران شهر فین می باشند. بنابراین می توان گفت روش نمونه گیری به شیوه سرشماری تعیین شدند، ابزار اندازه گیری شامل مقیاس با ابزار پرسشنامه های استاندارد خوش بینی ببرد و همکاران (۲۰۱۰)، توانمند سازی روانشناختی اسپیرتز و حمایت سازمانی آیزنبرگر (۱۹۸۶) بهره برداری شد. در تجزیه و تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی و بررسی سوال های جمعیت شناختی از تکنیک های آماری نظیر میانگین، انحراف معیار و در بخش استنباطی جهت بررسی فرضیات پژوهش از تجزیه و تحلیل عاملی تاییدی و روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SMART PLS و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSSاستفاده گردید. نتایج نشان داد توانمند سازی روانشناختی بر خوش بینی و حمایت سازمانی معلمان مدارس شهرستان فین تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه ها:

توانمند سازی روانشناختی ، خوش بینی ، حمایت سازمانی ، مدارس ابتدایی ، شهر فین .