بررسی عملکرد مدارس در آموزش وپرورش دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC20_049

تاریخ نمایه سازی: 4 خرداد 1404

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش شالوده هر جامعه ای را تشکیل می دهد و مسئول رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی و سیاسی است. نقش مدرسه در تعلیم و تربیت به اندازه ای اهمیت دارد که می توان گفت شکل دهی یک ملت در گرو آن است. فرزندان ما در مدرسه چیزی بیش از مباحث درسی را یاد می گیرند.مدرسه به عنوان محل یادگیری، تقریبا در طی روز به صورت میانگین ۶ الی ۷ ساعت در حال انتقال اطلاعات به دانش آموزان است. طبیعتا این موضوع از آن جا که هر روز و در طی چند سال استمرار دارد فرصت بسیار ایده آلی است تا دانش آموزان از این محیط بهره لازم را ببرند.مدرسه به عنوان محل اصلی آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در تربیت و پرورش دانش آموزان دارد. از آنجا که دانش آموزان در مدرسه بیشترین زمان خود را سپری می کنند، محیط مدرسه برای شکوفایی اجتماعی، روانی و تحصیلی آن ها بسیار مهم است.یکی از اصلی ترین نقش مدرسه در پرورش و تربیت دانش آموزان، آموزش مهارت های اساسی مانند خواندن، نوشتن، حساب کردن و علوم است. این مهارت ها، اساسی ترین ابزارهایی هستند که دانش آموزان برای فعالیت در جامعه نیاز دارند. همچنین، مدرسه باید برای دانش آموزان، فرصت هایی برای یادگیری مهارت های مدیریت زمان، مهارت های مطالعه و یادگیری خودمحور، و مهارت های ارتباطی فراهم کند.در کنار آموزش مهارت های اساسی، مدرسه باید به دانش آموزان، ارزش ها و اخلاقیاتی مانند احترام به دیگران، همبستگی، و تعهد به یادگیری را آموزش دهد. این ارزش ها از اهمیت بسیاری برای خوب شدن روابط فردی و اجتماعی دانش آموزان، و همچنین توسعه ذهنی و روانی آن ها بهره می برند.

نویسندگان

آی سونا کر

آموزش و پرورش

منیژه اسماعیلی

آموزش و پرورش

مصطفی بلاش

آموزش و پرورش

محمد چوگان

آموزش و پرورش