نقش فناوری های نوین در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و یادگیری شخصی سازی شده در آموزش ابتدایی

این تحقیق به بررسی تاثیر تشویق و تنبیه بر نمرات دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به پیشرفت های اخیر در تکنولوژی و کاربردهای تشویق و تنبیه ، این مطالعه سعی دارد تا ارتباط بین استفاده از آنان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد. در این پژوهش، با استفاده از متدولوژی های کمی و کیفی، داده های مربوط به رفتارهای آموزشی و نتایج تحصیلی دانش آموزان جمع آوری و تحلیل شده استدر این پژوهش، داده های نمرات دانش آموزان قبل و بعد از استفاده از تشویق و تنبیه جمع آوری شده و تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار SPSS انجام می شود. روش تحقیق شامل طراحی پرسشنامه برای جمع آوری داده ها، انتخاب نمونه ای از دانش آموزان(۳۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ) و تحلیل داده ها به منظور شناسایی الگوها و رابطه ها می باشد. نتایج این تحقیق نشان داد که تشویق و تنبیه هردو به نوعی درپیشرفت تحصیلی اثربخش بوده است

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، فناوری ، یادگیری شخصی سازی شده