مطالعه کیفی تحلیل عملکرد دانشآموزان و معلمان و مدیریت هوشمند منابع مدرسه به کمک هوش مصنوعی

هدف این مقاله، تحلیل کیفی عملکرد دانش آموزان و معلمان و بررسی نقش مدیریت هوشمند منابع مدرسه با بهره گیری از هوش مصنوعی است. این پژوهش مروری و توصیفی، با تمرکز بر معرفی ابزارهای نوین مبتنی بر هوش مصنوعی، به بررسی ظرفیت های این فناوری در شناسایی نقاط ضعف تحصیلی، بهبود فرآیندهای مدیریتی و ارتقای کیفیت آموزش می پردازد. روش تحقیق مبتنی بر مرور نظام مند مطالعات کیفی و تحلیل یافته های پژوهش های اخیر در حوزه آموزش و مدیریت مدارس است. در این راستا، مقالات منتشرشده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ مورد بررسی قرار گرفتند و کاربردهای عملی هوش مصنوعی، از جمله تحلیل داده های عملکرد دانش آموزان، ارائه بازخورد شخصی سازی شده به معلمان، و بهینه سازی تخصیص منابع مدرسه تحلیل شد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با توانایی تحلیل داده های بزرگ و ارائه راهکارهای شخصی سازی شده، می تواند نقش موثری در شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان ایفا کند و به معلمان در انتخاب روش های تدریس مناسب و مدیریت بهینه کلاس کمک نماید. همچنین، ابزارهای هوشمند با خودکارسازی فرآیندهای تکراری، فرصت بیشتری برای تمرکز معلمان بر آموزش و تعامل انسانی فراهم می آورند. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، نیاز به آموزش تخصصی معلمان و دغدغه های امنیت داده ها، از موانع اصلی پیاده سازی کامل این فناوری در مدارس است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت هوشمند مدرسه ، تحلیل عملکرد دانش آموزان