تحلیل استفاده از مدل های تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات در مدرسه

در عصر دیجیتال، نظام های آموزشی به سمت بهره گیری از فناوری اطلاعات(IT) برای ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری حرکت کرده اند. این مقاله به تحلیل مدل های تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات در محیط های مدرسه ای می پردازد. روش های تدریس سنتی به دلیل عدم پاسخ گویی به نیازهای نسل جدید، به تدریج جای خود را به مدل هایی داده اند که از ابزارهایی نظیر آموزش الکترونیکی، یادگیری ترکیبی، کلاس معکوس و سامانه های مدیریت یادگیری(LMS) بهره می گیرند. هدف این پژوهش، بررسی اثرگذاری این مدل ها بر کیفیت آموزش، مشارکت فعال دانش آموزان، و ارتقاء مهارت های قرن ۲۱ مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری است. در پایان، چالش های اصلی و پیشنهاداتی برای پیاده سازی موثر این مدل ها در مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدل های تدریس ، فناوری اطلاعات ، یادگیری دیجیتال ، کلاس معکوس ، آموزش ترکیبی