تاثیر آموزش مهارت های زندگی به روش قصه گویی برتاب آوری و کیفیت زندگی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر مشهد

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی به روش قصه گویی بر تاب آوری و کیفیت زندگی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر مشهد به انجام رسیده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نوع نیمه تجربی بوده و از نظر گردآوری اطلاعات و داده ها، از نوع پیمایشی می باشد و نتیجه گیری پژوهش از نوع مقایسه گروه آزمایش و کنترل در پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه مورد بررسی در این تحقیق، کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر مشهد می باشد. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع در دسترس بصورت گروه همگن بوده و نمونه پژوهش هر کلاس درس شامل ۳۰ دانش آموز بوده که در مجموع، ۶۰ نفر دانش آموز می باشند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد شده ی تاب آوری کونور و دیودسون(۲۰۰۳) و کیفیت زندگی در مدرسه اندرسون و بروک (QOSL) استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی به روش قصه گویی ، تاب آوری ، کیفیت زندگی ، دانش آموزان ابتدایی مشهد