بررسی تاثیر سامانه های مدیریت یادگیری هوشمند، نگرش به فناوری و خودانگیزشی در دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر سامانه های مدیریت یادگیری هوشمند بر نگرش به فناوری و خودانگیزشی در دانش آموزان می پردازد. با توجه به پیشرفت فناوری و گسترش استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش، درک تاثیر این سامانه ها بر رفتارهای یادگیری دانش آموزان اهمیت زیادی دارد. تحقیقی توصیفی با استفاده از پرسش نامه ها و تحلیل داده های جمع آوری شده از دانش آموزان مقطع متوسطه انجام شد. نتایج نشان می دهند که استفاده از سامانه های مدیریت یادگیری هوشمند می تواند به بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به فناوری و افزایش خودانگیزی در فرآیند یادگیری منجر شود. مقاله همچنین به بررسی رابطه بین این عوامل و اثرات آن بر بهبود عملکرد تحصیلی می پردازد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهینه سازی استفاده از سامانه های مدیریت یادگیری ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

سامانه های مدیریت یادگیری ، نگرش به فناوری ، خودانگیزشی ، دانش آموزان ، یادگیری هوشمند.