بررسی تاثیر یادگیری از طریق بازی( بازی های آموزشی دیجیتال و غیردیجیتال در یادگیری )

یادگیری از طریق بازی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این رویکرد، که به کاربرد بازی ها در فرآیند آموزش می پردازد، در توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان تاثیرگذار است. در این مقاله مروری، تاثیر بازی های آموزشی دیجیتال و غیردیجیتال بر یادگیری مفاهیم پایه مورد بررسی قرار می گیرد. پژوهش های مختلف نشان می دهند که بازی های دیجیتال به دلیل ویژگی های جذاب و تعاملی خود می توانند یادگیری مفاهیم پیچیده را تسهیل کنند و به دانش آموزان انگیزه بیشتری برای شرکت در فرآیند یادگیری بدهند. از سوی دیگر، بازی های غیردیجیتال نیز به عنوان ابزاری کارآمد برای توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی دانش آموزان مطرح شده اند. این مقاله به تحلیل اثرات مثبت و منفی این دو نوع بازی بر یادگیری مفاهیم پایه پرداخته و نتایج حاصل از مقایسه آن ها را ارائه می دهد. هدف اصلی این مقاله، بررسی چگونگی استفاده بهینه از بازی های آموزشی در کلاس های درس برای تقویت فرآیند یادگیری و ایجاد محیطی جذاب و مشارکتی برای دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

یادگیری از طریق بازی ، بازی های آموزشی دیجیتال ، بازی های غیردیجیتال ، یادگیری مفاهیم پایه ، آموزش مشارکتی ، انگیزه یادگیری