بررشی شیوه ی تدریس اکتشافی در یادگیری محتوای آموزشی

استفاده از روش های تدریس فعال برای دانش آموزان اهیت زیادی دارد این روش ها یادگیرندگان رابه سوی فعالیت های علمی سوق می دهد و باعث می شود دانش آموز با انجام مشاهده و آزمایش به نتایج علمی دست یابد این روش تدریس باعث افزایش یادگیری در دانش آموزان می شود و دانش آموز با فعالیت های آموزشی به یادگیری دست می باید بنابراین ماندگاری این نوع یادگیری بیشتر خواهدبود و از طرفی چون یادگیری با آزمایش و مشاهده همراه است برای دانش آموز جذاب است و باعث ایجاد خلاقیت در او می گردد . وقدرت اسنباط و تحلیل در یادگیرندگان افزایش می یابد . هدف از پژوهش مورد نظر بررسی شیوه ی تدریس اکتشافی در یادگیری محتوای آموزشی است . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.

کلیدواژه ها:

تدریس اکتشافی ، یادگیری ، دانش آموزان ، معلم ، مزیت ها ، محدودیت ها