تاثیر رویکردهای ارزشیابی توصیفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

ارزشیابی توصیفی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی، جایگزین شیوه های سنتی نمره محور شده و تلاش دارد با تاکید بر ارزیابی کیفی و بازخورد سازنده، نقش موثری در رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. این رویکرد با شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموز، ارائه توصیه های مشخص برای بهبود عملکرد و ایجاد فرصت برای اصلاح اشتباهات، به یادگیری عمیق تر و پایدارتر کمک می کند. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی موجب افزایش انگیزه یادگیری، کاهش اضطراب امتحان، تقویت خودکارآمدی و مسئولیت پذیری دانش آموزان شده و زمینه بروز استعدادها و خلاقیت آن ها را فراهم می آورد. همچنین، این شیوه ارزیابی ارتباط نزدیک تری میان معلم، دانش آموز و اولیا برقرار می سازد و با ایجاد فضای حمایتی و تعاملی، پیشرفت تحصیلی مستمر را تسهیل می کند. در مجموع، رویکرد ارزشیابی توصیفی با محوریت یادگیری و توجه به ابعاد فردی دانش آموزان، ابزاری کارآمد برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و افزایش موفقیت تحصیلی آنان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، بازخورد سازنده ، خودکارآمدی ، اضطراب امتحان ، آموزش و پرورش ، یادگیری عمیق ، مسئولیت پذیری ، دانش آموز