بررسی چالش ها و راهکارهای انگیزشی در آموزش ریاضی دوره ابتدایی و متوسطه

هدف این مقاله بررسی چالش ها و راهکارهای انگیزشی در آموزش ریاضی در دوره های ابتدایی و متوسطه است. با توجه به اهمیت انگیزش در یادگیری موفق ریاضی، این پژوهش به صورت مرور تحلیلی انجام شده و مطالعات مرتبط از سال ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۲ بررسی گردیده است. یافته ها نشان می دهد که مشکلاتی مانند ترس از ریاضی، بی علاقگی، کمبود اعتماد به نفس در دانش آموزان و محدودیت های روش تدریس معلمان و شرایط محیطی، انگیزش را کاهش می دهند. همچنین، راهکارهایی نظیر استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی، بهره گیری از فناوری های نوین، تقویت اعتماد به نفس، نقش پررنگ خانواده و مدرسه و آموزش معلمان، به عنوان راهکارهای موثر شناسایی شده اند. تحلیل مزایا و معایب هر راهکار نشان داد که ترکیبی از این روش ها با توجه به شرایط دوره آموزشی می تواند بهترین نتیجه را در افزایش انگیزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایجاد کند. این مطالعه بر لزوم توانمندسازی معلمان و فراهم کردن محیطی حمایت گر برای یادگیری تاکید دارد. نتایج این مقاله می تواند به مدیران و معلمان در برنامه ریزی آموزشی کمک کرده و زمینه ساز تحقیقات آینده در این حوزه باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، آموزش ریاضی ، دوره ابتدایی ، دوره متوسطه ، روش تدریس فعال