بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان دوره ابتدایی

یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی نقش کلیدی در رشد شناختی و توانایی حل مسئله ی دانش آموزان دارد. یکی از روش های نوین آموزشی که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است، استفاده از بازی های آموزشی برای تقویت فرآیند یادگیری ریاضی است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق شامل اجرای بازی های ریاضی تعاملی در کلاس درس و ارزیابی تاثیر آن ها بر درک و تسلط دانش آموزان در حل مسائل ریاضی بود. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی موجب افزایش انگیزه ی یادگیری، بهبود عملکرد ریاضی، تقویت تفکر انتقادی و کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان شده است. علاوه بر این، مشاهده شد که دانش آموزانی که در محیط های بازی محور یادگیری داشتند، توانایی بهتری در استدلال ریاضی و حل مسائل پیچیده از خود نشان دادند. این پژوهش بر اهمیت تلفیق روش های سنتی تدریس با رویکردهای بازی محور تاکید دارد و پیشنهاد می کند که مدارس و معلمان از بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر برای بهبود آموزش ریاضیات در پایه های ابتدایی بهره بگیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری ریاضی ، حل مسئله ، انگیزه ی یادگیری