بررسی دو مسئله مهارت های اجتماعی و سلامت روانی در دانش آموزان با نیاز ویژه

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجلات ،مقالات معتبر جمع آوری شده،هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه می باشد و یافته ها نشان می دهد که بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.اگر دانش آموزی مهارت های اجتماعی او و سلامت روانی اش تقویت شود در نتیجه اعتماد به نفس ،انگیزه و عملکرد تحصیلی او نیز پیشرفت خواهد کرد و بالعکس.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان با نیاز ویژه ، مهارت های اجتماعی ، سلامت روان ، معلمان