جایگاه عقل در تربیت دینی از دیدگاه اندیشمندان اسلامی

تربیت دینی به عنوان یکی از اساسی ترین ابعاد تربیت انسانی، همواره مورد توجه اندیشمندان اسلامی بوده است. در این میان، عقل به عنوان یکی از منابع معتبر در شناخت دین و هدایت انسان، نقش مهمی در فرآیند تربیت دینی ایفا می کند. از دیدگاه متفکران اسلامی، عقل نه تنها ابزار فهم گزاره های دینی است، بلکه در تحلیل، تفسیر و کاربرد آموزه های دینی نیز جایگاه ویژه ای دارد. این مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، به بررسی جایگاه عقل در تربیت دینی از منظر اندیشمندان اسلامی پرداخته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که عقل از منظر آموزه های اسلامی، مکمل وحی در درک حقایق دینی و هدایت انسان به سوی کمال است. فیلسوفان اسلامی همچون فارابی، ابن سینا و ملاصدرا، عقل را رکن اساسی در تربیت انسان دانسته و آن را در فهم آموزه های دینی ضروری می دانند. همچنین در سنت متکلمان اسلامی، عقل در اثبات اصول دین و تشخیص حسن و قبح اعمال نقش کلیدی دارد. این مقاله بر اهمیت هماهنگی عقل و وحی در فرآیند تربیت دینی تاکید می کند و معتقد است که غفلت از نقش عقل در تربیت دینی، می تواند منجر به افراط، تفریط یا برداشت های نادرست از دین گردد. در نهایت، پیشنهاد می شود که در نظام های آموزشی و تربیتی اسلامی، توجه بیشتری به تقویت عقلانیت دینی و آموزش روش های استدلال عقلی در کنار آموزه های وحیانی معطوف گردد.

کلیدواژه ها:

عقل ، تربیت دینی ، اندیشمندان اسلامی ، عقلانیت دینی ، وحی