اقدام پژوهی چگونگی برطرف کردن نارسانویسی(اختلالات نوشتاری)نازنین دانش آموز پایه دوم دبستان

روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجلات ،مقالات معتبر جمع آوری شده،هدف از پژوهش ما بررسی دانش آموز پایه دوم دبستان شهر زابل که دچار اختلالاتی در نوشتن است می باشد.نازنین دانش آموز پایه دوم دبستان است که به دلایل مختلف اقتصادی ،غیبت های طولانی در اوایل سال تحصیلی ،سواد کم خانواده ،عزت نفس پایین دچار مشکلاتی در نوشتن املا و خواندن شده بود و ما از طریق کمک گرفتن از معلم ،خانواده اش و با همکاری زیاد خود نازنین از روش های مختلف برای حل مشکلش استفاده کردیم و با تمرین و تکرار ،استفاده از روش های جذاب برای املا نوشتن ابتدا نازنین را به محیط مدرسه و درس بازگردانید و سپس شاهد پیشرفت تحصیلی او شدیم که راهکار ها و اقدامات انجام شده در پژوهش آمده است .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان پایه دوم دبستان ، نارسا نویسی ، املا ، خواندن و نوشتن ، راهکار