آسیب شناسی فرایند تربیت اخلاقی و فرهنگی در ابتدایی

تربیت اخلاقی یکی از مهم ترین ابعاد آموزش و پرورش در دوران ابتدایی است که نقش بنیادینی در شکل گیری شخصیت و هویت دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، در نظام آموزشی کنونی، تربیت اخلاقی با آسیب ها و چالش های متعددی مواجه است. این مقاله با هدف بررسی مهم ترین آسیب های موجود در فرآیند تربیت اخلاقی در مدارس ابتدایی، به روش کیفی و از طریق تحلیل محتوای منابع و مصاحبه با معلمان و کارشناسان آموزشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که عواملی همچون نبود الگوی اخلاقی مناسب در کادر آموزشی، تاکید بیش از حد بر آموزش های نظری به جای رفتارهای عملی، ناهماهنگی میان گفتار و رفتار مربیان، تاثیرات منفی رسانه ها و خانواده، و کم توجهی به تفاوت های فردی دانش آموزان از جمله مهم ترین آسیب های تربیت اخلاقی در این دوره محسوب می شوند. در پایان، راهکارهایی جهت بهبود این روند و تقویت رویکردهای اثربخش تربیت اخلاقی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت اخلاقی ، مدارس ابتدایی ، آسیب شناسی ، آموزش و پرورش.