کاربرد سلول های بنیادی در آموزش مفاهیم پیشرفته زیست شناسی در دوره متوسطه اول و دوم : بررسی رویکردهای نوین برای افزایش درک مفاهیم ژنتیکی و تمایز سلولی

این پژوهش به بررسی کاربرد سلول های بنیادی در آموزش مفاهیم پیشرفته زیست شناسی در دوره های متوسطه اول و دوم می پردازد. با توجه به پیشرفت های روزافزون علوم زیستی و اهمیت درک صحیح مفاهیم ژنتیکی و تمایز سلولی، این مطالعه بر بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی جهت ارتقای فهم و تفکر انتقادی دانش آموزان تمرکز دارد. روش تحقیق حاضر با رویکرد ترکیبی (کمی و کیفی) طراحی شده و از ابزارهایی نظیر آزمون های پیش آزمون و پس آزمون، مصاحبه های عمیق و مشاهدات میدانی استفاده می کند. در این پژوهش، مدرسان با به کارگیری فناوری های دیجیتال، شبیه سازی ها و پروژه های تجربی، مفاهیم پیچیده ای نظیر فراز و فرونشست سلولی، بیان ژن ها و تنظیم عملکرد سلولی را به شیوه ای ملموس و کاربردی ارائه می دهند. یافته های اولیه نشان می دهد که به کارگیری این رویکردهای نوین منجر به افزایش قابل توجه درک مفاهیم ژنتیکی و تمایز سلولی، بهبود عملکرد شناختی و افزایش اشتیاق دانش آموزان به یادگیری موضوعات پیشرفته زیست شناسی می شود. بر این اساس، این پژوهش راهکارهایی را برای به روزرسانی برنامه های درسی و تلفیق فناوری های نوین آموزشی با مبانی نظری زیست شناسی پیشنهاد نموده و ضرورت تجدید نظر در رویکردهای تدریسی سنتی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

سلول های بنیادی ، آموزش زیست شناسی ، مفاهیم ژنتیکی ، تمایز سلولی