رفع مشکل کم حرفی دانش آموز پایه اول ابتدایی

دوران ابتدایی مرحله ای مهم در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی کودکان است. در این سن، تعاملات اجتماعی و اعتماد به نفس نقش حیاتی در موفقیت آموزشی و رشد روانی دانش آموزان دارند. برخی از کودکان به دلیل عوامل مختلف مانند ویژگی های ذاتی، تجربه های منفی گذشته یا تاثیرات محیطی، ممکن است خجالتی باشند و در تعاملات اجتماعی دچار چالش شونددر حالت کلی کم رویی ترس یا همان اضطراب اجتماعی می باشد که فرد از ارتباطات اجتماعی می گریزد.این پژوهش به بررسی و رفع مشکل کم حرفی یکی از دانش آموزان پایه اول پرداخته است که در خانه ای با ۱۱ نفر زندگی می کند و از اتباع است. شرایط خاص خانوادگی و اجتماعی این دانش آموز، مانند شلوغی محیط خانه و تفاوت های فرهنگی، بر رفتار او تاثیرگذار بوده است. پژوهش با استفاده از روش های مشاهده، مصاحبه با والدین و طراحی فعالیت های کلاسی اجرا شد. نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان داد که اقدامات حمایتی می توانند منجر به بهبود اعتماد به نفس ، افزایش تعاملات اجتماعی و کاهش کم حرفی دانش آموز شوند و تاثیرات بسیار مثبتی را در این امر ایفا کنند.