نقش و جایگاه خانواده در آموزش و پرورش فراگیر

تماس منظم و ارتباط خوب بین کارکنان مدرسه و والدین می تواند به پیشرفت آموزشی یادگیرندگان کمک کند.برقراری ارتباط بین مدرسه و خانه در مواردی که یادگیرندگان،نیازهای آموزشی ویژه ای دارند،ضروری تر است .والدین کودکان دارای نیازهای آموزشی ویژه لازم است در تدوین برنامه های مربوط به فرزندان خود و در نتیجه تعیین خدماتی که به آنها ارائه می شود دخالت داده شوند.در این مقاله نخست به تشریح دلایل گسترش روابط موثر معلم با والدین کودکان دارای نیازهای ویژه ی آموزشی ،نحوه ی ایجاد روابط کاری خوب با والدین،علل حمایت از والدین کودکان دارای نیازهای آموزشی ویژه ی و نحوه ی حمایت از والدین پرداخته،سپس پنج سطح دخالت والدین توضیح داده شده و در ادامه سه برنامه ی آموزش والدین معرفی می شود که آگاهی از آنان برای معلمان مهم است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، آموزش و پرورش ، کودکان