توسعه برنامه درسی مبتنی بر نیازهای دانش آموزان

برنامه درسی یکی از عناصر اساسی در نظام های آموزشی است که موفقیت فرآیند یاددهی-یادگیری را تضمین می کند. توجه به نیازهای دانش آموزان به عنوان محور توسعه برنامه درسی، باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق تر آنان می شود. این مقاله با رویکرد مروری کتابخانه ای، به بررسی مبانی نظری، رویکردها و مدل های مختلف توسعه برنامه درسی مبتنی بر نیازهای دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که تحلیل دقیق نیازهای شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان و به کارگیری روش های متنوع نیازسنجی، از عوامل کلیدی در طراحی برنامه های درسی اثربخش است. همچنین، استفاده از فناوری های نوین و داده های آموزشی به عنوان ابزارهایی برای شناسایی نیازها، فرصت های جدیدی را در توسعه برنامه های درسی فراهم کرده است. در پایان، چالش ها و راهکارهای پیش رو در این زمینه مورد بحث قرار گرفته است تا زمینه ای برای بهبود مستمر برنامه ریزی درسی فراهم شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نیازهای دانش آموزی ، توسعه ، نیازسنجی آموزشی ، یادگیری فعال ، شخصی سازی آموزش