راهکارهای موثر در نظم پذیری و مسئولیت پذیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای موثر در نظم پذیری و مسئولیت پذیری دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. مسئولیت پذیری از شاخص های انسان سالم است که تقویت و رشد آن جز با شناسایی عوامل موثر بر رفتار مسئولانه امکان پذیر نخواهد بود. از جمله اصول انسان شناختی در نگرش اسلامی توجه به اصل مسئولیت و رشد و تکامل آن در انسان است. از سوی دیگر یکی از روش های برخورد با مشکلات رفتاری، روش مسئولیت دادن است. حس مسئولیت پذیری در همه ی کودکان و دانش آموزان، کم یا زیاد وجود دارد و این موضوع، که تا چه حد می توان این حس را در آن ها تقویت کرد، به محیط زندگی و محیط اطراف آن ها بستگی دارد. ایجاد حس مسئولیت پذیری در دانش آموزان، نقش مهمی در آینده ی شغلی، تحصیلی و زندگی شخصی آن ها دارد بنابراین ضروری و واجب است که این حس در دانش آموزان تقویت شود. کودکان و دانش آموزان امروز، آینده سازان و مسئولان آینده کشور هستند که اگر به درستی مسئولیت پذیری را در آن ها به وجود نیاورده باشیم بدون شک آینده کشور دچار سردگمی می شود و افراد به جای پذیرفتن درستی و نادرستی مسئولیت خود، به دنبال مقصر می گردند تا کار خود را توجیه کنند و از زیر بار مسئولیت شانه خالی کنند. در مسیر آموزش مسئولیت پذیری در دانش آموزان و کودکان، لازم است که یک سیستم تشویقی وجود داشته باشد تا فرد را نسبت به انجام مسئولیتی که برعهده اش گذاشته شده، مشتاق کند. یکی از مهم ترین و اساسی ترین راه ها برای تقویت مسولیت پذیری در دانش آموزان و کودکان، داشتن یک الگوی مسئولیت پذیر و موفق است. خانواده ها، معلمان، فرزند بزرگ تر و حتی یک دانش آموز بزرگ تر و موفق در مدرسه، می تواند یک الگوی مسئولیت پذیر و خوب برای کودکان و دانش آموزان باشد. این امر (مسولیت پذیری) یکباره حاصل نمی شود، بلکه فرایندی است که به تدریج محقق می گردد و در فراگیری آن عوامل متعددی موثرند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت ، مسئولیت پذیری ، نظم ، انضباط ، آموزش و پرورش ، دانش آموز.