الگوهای توسعه حرفه ای معلمان: موفقیت ها، چالش ها و مسیرهای پیش رو

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_582

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1404

چکیده مقاله:

توسعه حرفه ای معلمان سنگ بنای نظام های آموزشی موفق در سراسر جهان است. در عصر تحولات پرشتاب فناوری و تغییر نیازهای جامعه، ضرورت توانمندسازی مستمر معلمان بیش از پیش احساس می شود. این مقاله مروری با هدف بررسی الگوهای رایج توسعه حرفه ای معلمان، شناسایی موفقیت های حاصل از اجرای آن ها، تحلیل چالش های موجود و ترسیم مسیرهای پیش رو انجام شده است. پژوهش های متعددی نشان می دهند که توسعه حرفه ای موثر می تواند منجر به بهبود کیفیت تدریس، افزایش اثربخشی آموزشی، ارتقاء صلاحیت های پداگوژیکی و تخصصی، و در نهایت بهبود یادگیری و موفقیت دانش آموزان شود. با این حال، معلمان در مسیر توسعه حرفه ای خود با چالش های متعددی نظیر کمبود زمان، عدم دسترسی به منابع کافی، ناکارآمدی برخی برنامه های آموزشی، فقدان حمایت های لازم از سوی مدیریت و نظام آموزشی، و مقاومت در برابر تغییر روبرو هستند. برای غلبه بر این چالش ها و هموار ساختن مسیرهای آینده، لازم است الگوهای توسعه حرفه ای از رویکردهای سنتی فاصله گرفته و به سمت مدل های نوین، مبتنی بر نیازهای واقعی معلمان، مشارکتی، مدرسه محور و با استفاده از فناوری های نوین حرکت کنند. تمرکز بر توسعه صلاحیت های دیجیتال، مهارت های پژوهشی و توانایی انطباق با تغییرات برنامه درسی از جمله اولویت های آینده است. این مقاله با مروری جامع بر ادبیات پژوهشی، تصویری روشن از وضعیت کنونی توسعه حرفه ای معلمان ارائه داده و راهکارهایی برای ارتقاء آن در آینده پیشنهاد می کند.

نویسندگان

سید کامل موسوی

کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

مریم حمیدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

قادر عنگودی صلیعه

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد

محمود فاضلی

کارشناسی زمین شناسی دانشگاه پیام نور مرکز خرمشهر