بررسی نقش روش های نوین تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش روش های نوین تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان انجام شد. روش های نوین تدریس در دوره ابتدایی تاثیر قابل توجهی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دارند. این دوره از آموزش، یکی از مهم ترین مراحل رشد فکری و شخصیتی کودکان است و نوع روش تدریس می تواند نقش تعیین کننده ای در شکل گیری توانایی های ذهنی آن ها داشته باشد. روش های نوین با تاکید بر یادگیری فعال، مشارکت دانش آموز، استفاده از تجربه های واقعی و توجه به تفاوت های فردی، فضای کلاس را به محیطی پویا، جذاب و خلاقانه تبدیل می کنند. در این رویکردها، معلم از حالت انتقال دهنده صرف دانش خارج شده و به نقش راهنما و تسهیل گر یادگیری تبدیل می شود. او تلاش می کند تا دانش آموزان را به کشف، تجربه، پرسشگری و خلق ایده های نو تشویق کند. استفاده از روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، بازی های آموزشی، نمایش خلاق، آزمایش های علمی و فعالیت های گروهی، نه تنها فرآیند یادگیری را لذت بخش تر می کند، بلکه باعث تقویت مهارت های تفکر واگرا، حل مسئله و ابتکار در دانش آموزان می شود. از سوی دیگر، ایجاد پیوند میان محتوای درسی و مسائل واقعی زندگی، یکی از ویژگی های بارز این روش هاست. این موضوع باعث می شود یادگیری معنا دار شود و دانش آموزان بتوانند دانسته های خود را در موقعیت های گوناگون به کار گیرند. در نتیجه، روش های نوین تدریس در دوره ابتدایی نه تنها یادگیری را اثربخش تر می کنند، بلکه بستری مناسب برای رشد خلاقیت، اعتماد به نفس و توانمندی های فردی کودکان فراهم می سازند و آن ها را برای آینده ای پربارتر آماده می نمایند. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای انجام شده و به همین منظور از منابع چاپی و دیجیتالی شامل مقالات، کتب، پایان نامه ها و تحقیقات دیگر استفاده گردیده است. بنابراین در وهله نخست به بررسی دقیق ماهیت تفکر خلاق پرداخته است و سپس به بیان عوامل موثر از جمله روش های تدریس نوین در پرورش خلاقیت دانش آموزان اقدام نموده است .

کلیدواژه ها:

تدریس ، روش های نوین ، خلاقیت ، چالش ها