بررسی سیاست های برنامه درسی در آموزش و پرورش ابتدایی

هدف این مقاله بررسی سیاست های برنامه درسی در آموزش و پرورش ابتدایی ایران و تاثیر آن بر کیفیت و یادگیری دانش آموزان است. برنامه درسی در آموزش و پرورش ابتدایی نقش مهمی در شکل دهی بنیان های علمی،اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان دارد. این پژوهش به برسی سیاست های برنامه درسی در نظام آموزش ابتدایی ایران می پردازد و عوامل موثر بر تدوین و اجرا ،ارزیابی آن را برسی می کند. با استفاده از روش کتابخانه ای و مروری چالش ها و فرصت های موجود شناسایی شده اند. نتایج نشان می دهد که برنامه درسی ابتدایی ایران تحت تاثیر سیاست های کلان سیاسی،فرهنگی،اقتصادی و اجتماعی کشور قرار دارد. اما در برخی موارد با چالش هایی مانند عدم انعطاف پذیری ، تمرکز گرایی و ناکارآمدی در پاسخ به نیازهای متنوع دانش آموزان مواجه است. در پایان پیشنهاداتی برای بهبود سیاست های برنامه درسی ارایه شده است که می تواند به ارتقای کیفیت آموزشی کمک کند.

کلیدواژه ها:

سیاست های آموزشی ، برنامه درسی ، آموزش ابتدایی ، نظام آموزشی ایران