تاثیر آموزش مبتی بر سواد دیجیتال والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول

با گسترش فناوری های دیجیتال، نقش والدین در هدایت و حمایت تحصیلی دانش آموزان بیش از پیش به توانایی های دیجیتال آن ها وابسته شده است. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش سواد دیجیتال والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل چگونگی ارتباط بین مهارت های دیجیتال والدین و میزان موفقیت تحصیلی فرزندان آن ها است. پژوهش با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و داده ها از گروهی از والدین و دانش آموزان جمع آوری و تحلیل گردیده اند.نتایج تحقیق نشان می دهد که افزایش سواد دیجیتال والدین تاثیر مستقیم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. والدینی که مهارت های لازم برای استفاده بهینه از ابزارهای دیجیتال را کسب کرده اند، توانسته اند نقش موثرتری در نظارت بر فعالیت های درسی فرزندانشان ایفا کنند و آن ها را در دسترسی به منابع آموزشی مفید هدایت نمایند. همچنین، این مطالعه نشان می دهد که آموزش سواد دیجیتال به والدین نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه به افزایش تعاملات مثبت میان والدین و فرزندان در حوزه آموزش نیز کمک می کند.بر اساس یافته های پژوهش، پیشنهاد می شود که مدارس و مراکز آموزشی برنامه های آموزشی ویژه ای برای ارتقای سواد دیجیتال والدین تدوین کنند تا بتوانند نقش موثرتری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. این مطالعه بر ضرورت توجه به آموزش دیجیتال در محیط های خانوادگی و آموزشی تاکید کرده و راهکارهایی برای اجرای موثر این نوع آموزش ارائه داده است.

کلیدواژه ها:

دیجیتال ، پیشرفت تحصیلی ، سواد ، متوسطه اول