بررسی تاثیر طراحی مسیر های یادگیری شخصی سازی شده بر افزایش انگیزش تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش به بررسی تاثیر طراحی مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. در دنیای آموزش مدرن، توجه به ویژگی های فردی و تفاوت های یادگیری هر دانش آموز نقشی حیاتی در بهبود کیفیت آموزش دارد. مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، با ارائه ی محتوای متناسب با علایق، توانمندی ها و سبک های یادگیری فردی، می توانند تعامل، مشارکت فعال و انگیزه ی تحصیلی را به میزان قابل توجهی افزایش دهند.این پژوهش با تکیه بر نظریه های مرتبط با یادگیری شخصی سازی شده و استفاده از روش های علمی و آماری، تلاش دارد اثرات این رویکرد را بر عملکرد تحصیلی و میزان انگیزه ی دانش آموزان ارزیابی کند. همچنین، این تحقیق به بررسی چالش ها و فرصت های طراحی مسیرهای یادگیری اختصاصی پرداخته و راهکارهای عملی برای بهبود فرایندهای آموزشی در مدارس ابتدایی ارائه می دهد. نتایج حاصل می تواند به سیاست گذاران آموزشی، معلمان و والدین کمک کند تا شیوه های نوین یادگیری را در راستای افزایش انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به کار بگیرند. با توجه به اهمیت انگیزش تحصیلی در رشد و پیشرفت فردی، یافته های این پژوهش می تواند تاثیرات گسترده ای بر بهبود نظام های آموزشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، انگیزش ، آموزش ، ابتدایی