تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش رفتار های پر خطر در دانش آموزان ابتدایی

آموزش مهارت های زندگی یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی برای ارتقای سلامت روانی، اجتماعی و رفتاری دانش آموزان محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. روش تحقیق شامل اجرای برنامه های آموزشی مهارت های زندگی، نظیر تصمیم گیری صحیح، کنترل هیجانات، حل مسئله، مهارت ارتباطی و خودآگاهی در گروه های آزمایشی و مقایسه نتایج آن با گروه های کنترل بود. یافته های پژوهش نشان داد که دانش آموزانی که تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند، به طور قابل توجهی میزان رفتارهای پرخطر مانند پرخاشگری، عدم کنترل هیجانی، فشارپذیری از همسالان و مشارکت در فعالیت های ناسالم را کاهش دادند. علاوه بر این، این آموزش ها موجب افزایش توانایی دانش آموزان در مدیریت چالش های اجتماعی، تصمیم گیری آگاهانه و تقویت تعاملات مثبت شد. نتایج این پژوهش بر ضرورت گنجاندن مهارت های زندگی در برنامه های درسی مدارس ابتدایی تاکید دارد و پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با توسعه این رویکرد، به ارتقای سلامت رفتاری و اجتماعی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، رفتارهای پرخطر ، آموزش ابتدایی ، سلامت اجتماعی